Publikationen
Publikationen der AG ethik learning
2022
Erscheinen des Themenhefts der AG in der Zeitschrift Ethik in der Medizin zum Thema Kompetenzorientierte Ethik-Lehre:
Eichinger, T.; Michl, S. (Hrsg.) (2022): Kompetenzorientierte Ethik-Lehre in der Medizin und den Gesundheitsberufen. Ethik in der Medizin, 34(3). https://www.springermedizin.de/ethik-in-der-medizin-3-2022/23421654
https://link.springer.com/journal/481/volumes-and-issues/34-3
2021
Veröffentlichung einer Übersichtsarbeit von fünf AG-Mitgliedern zur pandemiebedingten digitalen Ethik-Lehre in Medizin, Pflege und anderen Gesundheitsberufen Sonderheft zu „Lehre in Zeiten von Covid-19“ des GMS Journal for Medical Education.
Michl, S.; Katsarov, J.; Krug, H.; Rogge, A.; Eichinger, T. (2021): Ethik mit Abstand – Tipps und Tools zum digitalen Training ethischer Kompetenzen. Kurzbeitrag. GMS Journal for Medical Education, 38(1). https://dx.doi.org/10.3205/zma001424
Publikationen der AG ethik learning
Bossert, S; Werdecker, L.; Strech, D.; Neitzke, G.; Dierks, M.-L.; Meyer, A. & Hirschberg, I. (2020): Ethik-Universität zur Regenerativen Medizin – ein Instrument der fundierten Meinungsbildung für Laien? Gesundheitswesen, 82(11), e124-e137. DOI: 10.1055/a-1205-0672
Burkard, A.; Franzen, H.; Löwenstein, D.; Romizi, D.; Wienmeister, A. (2021): Argumentative Fähigkeiten: Ein systematischer Rahmen für die Lehr- und Lernpraxis. https://www.philovernetzt.de/argumentieren-lernen/
Burkard, A.; Franzen, H.; Löwenstein, D.; Romizi, D.; Wienmeister, A. (2021): Argumentative Skills: A systematic framework for Teaching and Learning. Journal of Didactics of Philosophy. Vol. 5 (2). DOI: https://doi.org/10.46586/JDPh.2021.9599
Fölsch, D.; Bussmann, B. (2023): Pflegeethik für Ausbildung und Studium. Magdeburg: Militzke Verlag.
Seidlein, A.H.; Rave, F.; Rogge, A., Woellert, K.; Hack, C. (2023): Ethik-Fortbildungen als Element der Klinischen Ethikarbeit: Ein Überblick über Formate und weitere strukturierende Elemente. Ethik in der Medizin, 35, 341–356. https://doi.org/10.1007/s00481-023-00755-9
Ausgewählte wichtige Literatur zum Thema Ethik-Lehre im Gesundheitswesen
Groß, Dominik (2023): Curriculum Ethik und Geschichte der Zahnheilkunde unter Einbezug der Medizin. Berlin, Chicago, Tokio: Quintessenz Verlag
Möller, M.; Neitzke, G.; Stöckel, S.; Lohff, B.; Frewer, A. (2006): Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin. Ergebnisse einer Umfrage zur Lehre an deutschen Hochschulen. GMS Journal for Medical Education, 23(2). https://www.egms.de/static/de/journals/zma/2006-23/zma000257.shtml
Neitzke, G. & Fehr, F. (2003): Teachers‘ responsibility: a Socratic dialogue about teaching medical ethics. Med. Teacher, 25(1),92-93, DOI: 10.1080/0142159021000061495
Neitzke, G. (2005): Interprofessioneller Ethikunterricht. GMS Journal for Medical Education, 22(2). https://www.egms.de/static/de/journals/zma/2005-22/zma000024.shtml
Neitzke, G. (2006): Ethik im Medizinstudium – Entwicklungen und Herausforderungen. Ethik in der Medizin, 18(4), 374-378. DOI: 10.1007/s00481-006-0460-8
Neitzke, G. (2008): Ethik in der medizinischen Aus- und Weiterbildung. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 51(8), 872-879. https://doi.org/10.1007/s00103-008-0608-4
Neitzke, G.; Wottrich, S. (2008): Ethik und Recht im Studium der Zahnmedizin: Vorschläge zu einer bedarfsgerechten Implementierung. GMS Journal for Medical Education, 25(1). https://www.egms.de/static/de/journals/zma/2008-25/zma000488.shtml
Stöckel, S.; Neitzke, G.; Frewer, A. & Lohff, B. (2005): Geschichte, Theorie und Ethik. Innovation im Medizinstudium. Dtsch. Ärztebl, 102(6): A330-334. https://www.aerzteblatt.de/archiv/45328/Innovation-im-Medizinstudium-Geschichte-Theorie-und-Ethik
Weitere Hinweise auf Publikationen im Bereich Ethik-Lehre finden Sie unter den Stichworten „Teaching methods“ AND „Medical Education“
IDEM – Informations- und Dokumentationsstelle Ethik in der Medizin
https://idem.uni-goettingen.de/category/literaturschau/
Oder
BELIT – Bioethik-Literaturbank:
https://belit.drze.de/belit/recherche/schnellsuche/recherche.html